Interpelacja w sprawie warunków odbywania służby przygotowawczej do pracy w Policji oraz systemu szkolenia policjantów w Polsce

Interpelacja w sprawie oceny rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych i zamiarów MENiS dotyczących zmiany rozporządzeń regulujących ten proces

Szanowna Pani Minister! Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych w bieżącym roku wykazała że obowiązujące przepisy powodują nie tylko chaos organizacyjny w szkołach ale również budzą wątpliwości natury etycznej związane z możliwością blokowania przez ograniczoną liczbę uczniów miejsc w wielu szkołach równocześnie narażając pozostałych uczniów i ich rodziców na ogromny stres związany z przedłużonym okresem oczekiwania na ostateczne wyniki postępowania rekrutacyjnego Stało się tak mimo że dyrektorzy licznych szkół średnich już w kwietniu 2002 r sygnalizowali pani minister edukacji i sportu ryzyko takiego przebiegu rekrutacji i proponowali podjęcie decyzji które wyeliminowałyby ewidentny chaos i stres tysięcy uczniów i rodziców związane z rozpoczęciem kolejnego szczebla edukacji Taki a nie inny przebieg rekrutacji jest wynikiem obowiązywania dwóch rozporządzeń rozporządzenia ministra edukacji narodowej z... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol edukacji uczniow rekrutacji narodowej

Odpowiedź na interpelację w sprawie uwzględnienia dezaprobaty nauczycieli wobec propozycji zmian ich statusu zawodowego

W związku z interpelacją pana posła Jerzego Wenderlicha w sprawie uwzględnienia dezaprobaty nauczycieli wobec propozycji zmian ich statusu zawodowego uprzejmie wyjaśniam co następuje Prace nad nowym systemem awansu zawodowego nauczycieli trwają od początku 1998 r Pod koniec stycznia 1998 r opublikowana została wstępna koncepcja reformy systemu edukacji w której przedstawiono podstawowe założenia związane z pracami nad statusem zawodowym nauczyciela W maju 1998 r do konsultacji publicznej przekazano opracowanie pt ˝Projekt reformy systemu edukacji˝ stanowiące rozwinięcie wcześniejszych założeń Opracowania dotyczące reformy systemu edukacji w tym statusu zawodowego nauczycieli były udostępnione środowisku nauczycielskiemu min przez bezpośrednią dystrybucję projektu do szkół i placówek jak i poprzez media Ponadto w czerwcu lipcu i wrześniu w Ministerstwie Edukacji Narodowej odbyły się spotkania konsultacyjne w... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczyciela nauczycieli zawodowego przez edukacji

Odpowiedź na interpelację w sprawie ogólnopolskiej akcji protestacyjnej Związku Nauczycielstwa Polskiego

Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Bogdana Lewandowskiego z dnia 18 września br w sprawie ogólnopolskiej akcji protestacyjnej Związku Nauczycielstwa Polskiego uprzejmie informuję pana marszałka co następuje I W wyniku sygnalizowanych przez jednostki samorządu terytorialnego niedoborów środków na wynagrodzenia powołany został przez Komisję Wspólną Rządu i Samorządu Terytorialnego Zespół ds Oceny Skutków Wdrożenia Karty Nauczyciela Komisja przyjęła kwotę 1 196 000 tys zł jako niedobór zawartych w części oświatowej subwencji ogólnej środków niezbędnych na pokrycie pełnych kosztów wdrożenia zmian w Karcie nauczyciela w roku 2000 oraz rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 11 maja br W trakcie prowadzonych prac wstępnie uzgodniono metodologię naliczania skutków finansowych oraz zaproponowano harmonogram działań wspierających samorządy znajdujące się w najtrudniejszej sytuacji Na... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji przez czesci ustawy samorzadu

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji programu pracowni komputerowych i pracowni internetowych w oświacie

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Kulasa w sprawie realizacji programu pracowni komputerowych i pracowni internetowych w oświacie przesłanej pismem SPS0202460200 uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych wyjaśnień Pytanie 1 Kiedy i jakimi nakładami finansowymi realizowano program ˝Pracownia internetowa w każdej gminie˝ Jakie cele i rezultaty ostatecznie osiągnięto przy realizacji tego programu Odpowiedź Program ˝Pracownia internetowa w każdej gminie˝ był realizowany od marca 1998 r do kwietnia 1999 r Na jego realizację przeznaczono kwotę 95 mln zł z rezerwy celowej budżetu państwa W wyniku realizacji tego programu wyposażono 2480 szkół po jednej w każdej gminie w 10stanowiskowe pracownie komputerowe z drukarką pracujące w sieci lokalnej umożliwiającej dostęp do internetu z każdego stanowiska Ponadto szkoły... czytaj całość

Kategoria debaty: pracowni pracownie realizacji programu edukacji

Odpowiedź na interpelację w sprawie szkolenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli

Szanowny Panie Marszałku! W nawiązaniu do pisma z dnia 21 stycznia br dotyczącego interpelacji p posła Zdzisława Kałamagi uprzejmie informuję Ad 1 Ministerstwo Edukacji Narodowej w ramach wdrażanej reformy systemu edukacji od 1998 r uruchomiło granty edukacyjne na szkolenia przygotowujące nauczycieli do realizacji zadań wynikających z reformy System konkursowy przyznawania grantów zapewnił wysoki poziom organizowanych szkoleń W celu uwzględnienia specyfiki poszczególnych województw część zadań związanych z organizacją konkursów na granty edukacyjne została przekazana w 1999 r do samorządów O granty wojewódzkie mogły ubiegać się min placówki doskonalenia nauczycieli publiczne i niepubliczne zakłady kształcenia nauczycieli organizacje i instytucje pozarządowe oraz wyższe szkoły dla których minister edukacji narodowej nie jest organem prowadzącym Wyjątek stanowią wnioski w sprawie organizowanych przez uczelnie studiów... czytaj całość

Kategoria debaty: nauczycieli edukacji narodowej szkolenia doskonalenia

Odpowiedź na interpelację w sprawie warunków funkcjonowania szkół specjalnych

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pana posła Jana Zaciury w sprawie funkcjonowania szkół specjalnych uprzejmie informuję Zgodnie z ustawą o systemie oświaty i stosownymi rozporządzeniami wykonawczymi wszystkie dzieci niepełnosprawne mają zapewnioną pomoc psychologicznopedagogiczną i opiekę Podzielając niepokój pana posła o dostępność usług psychologicznych i medycznoterapeutycznych dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym oraz niesprawnościami sprzężonymi przedkładam następujące wyjaśnienia Resort edukacji prowadził i prowadzi działania na rzecz zdrowia dzieci i młodzieży poprzez edukację zdrowotną inicjowanie i podejmowanie różnorodnych działań w obszarze promocji zdrowia oraz oddziaływań wychowawczych i profilaktycznych Do najważniejszych z tych działań należy edukacja prozdrowotna w szkołach Zgodnie z obowiązującą w zreformowanych szkołach podstawowych i gimnazjach podstawą programową kształcenia ogólnego edukacja prozdrowotna została wpisana... czytaj całość

Kategoria debaty: zdrowia opieki szkolach edukacji uczniow

Interpelacja w sprawie niezgodności z Konstytucją RP i ustawą o systemie oświaty przepisów rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. dotyczącego ramowego statutu publicznej 6-letniej szkoły podstawowej i publicznego gimna

Na podstawie art 118 ust 3 Regulaminu Sejmu RP zgłaszam interpelację poselską w sprawie niewykonania przez ministra edukacji narodowej ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r oraz niezgodności rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r z Konstytucją RP w zakresie tworzenia programu wychowawczego szkoły kierowaną do ministra edukacji narodowej Uzasadnienie Funkcja wychowawcza rodziny wynika z prawa naturalnego i jako taka nie powinna być kwestionowana a prawo stanowione powinno ją gwarantować Gwarancję taką daje art 48 ust 1 Konstytucji RP który stanowi że ˝rodzice mają prawo do wychowywania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami˝ Z takiego rozumienia wychowawczej roli rodziny wynika rola pomocnicza szkoły Ogólnie określa tę rolę art 1 pkt 2 ustawy o systemie... czytaj całość

Kategoria debaty: szkoly narodowej ministra edukacji zapis

Interpelacja w sprawie wydania brakujących rozporządzeń do ustawy o systemie oświaty oraz ustawy Karta nauczyciela

Szanowna Pani Minister! W ostatnim okresie w prasie ukazało się wiele artykułów na temat psucia polskiego prawa Jedną z przyczyn złego prawa w Polsce są częste zmiany niejasność lub brak aktów wykonawczych do ustaw mimo iż ustawy zobowiązują poszczególnych ministrów do ich wydania Z taką sytuacją mamy również do czynienia w zakresie prawa oświatowego Wiele rozporządzeń wydawanych przez panią minister edukacji narodowej i sportu było kilkakrotnie zmienianych np rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych było przez panią minister zmieniane 5 razy Niektóre z rozporządzeń wydanych przez panią minister edukacji narodowej i sportu wymagały specjalnych wyjaśnień drukowanych na stronie internetowej MENiS lub udzielanych za pośrednictwem... czytaj całość

Kategoria debaty: rozporzadzen minister sportu narodowej edukacji

Odpowiedź na interpelację w sprawie aktualnej sytuacji w oświacie

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Krystyny Cencek z dnia 19 września 2000 r w sprawie aktualnej sytuacji w oświacie Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia następujące stanowisko I Reforma systemu edukacji narodowej została rozpoczęta z inicjatywy rządu RP i jest wdrażana przy poparciu parlamentu RP oraz prezydenta RP Środowiska oświatowe w tym organy prowadzące szkoły włączyły się w proces przemian edukacyjnych Kryzys polskiej oświaty opisywany od lat 70 w wielu analizach i raportach był istotną przyczyną transformacji edukacyjnej która dokonuje się od początku lat 90 Dopiero w 1998 r Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło zgodnie z oczekiwaniami społecznymi strategiczne decyzje w zakresie upowszechnienia wykształcenia średniego podniesienia jakości edukacji oraz wyrównywania szans edukacyjnych Przygotowano i poddano konsultacji społecznej projekty reformy... czytaj całość

Kategoria debaty: edukacji przez narodowej samorzadu terytorialnego

Interpelacja w sprawie finansowania zadań oświatowych zleconych jednostkom samorządu terytorialnego

Szanowna Pani Minister! Finansowanie zadań oświatowych powinno odbywać się w oparciu o model szkoły określony za pomocą standardów edukacyjnych Państwo powinno określić jaki poziom usług gwarantuje obywatelom dostosowując go do możliwości budżetowych państwa Algorytm podziału środków na oświatę powinien być pochodną wyżej wspomnianych standardów Obecnie algorytm podziału środków określony przez ministra edukacji kreuje poziom edukacji Na podstawie art 7 ust 3 ustawy o samorządzie gminnym przekazywanie gminie w drodze ustaw nowych zadań własnych wymaga zapewnienia koniecznych środków finansowych na ich realizację Niejednokrotnie na gminy nakładano nowe zadania oświatowe bez zabezpieczenia pełnych środków na ich realizację W tym kontekście obawy budzą plany ministra edukacji dotyczące objęcia obowiązkiem przedszkolnym dzieci 5letnich i to nawet od września 2006 r Na pewno byłoby... czytaj całość

Kategoria debaty: dzieci srodkow ministra edukacji realizacje